青春是可以用无数的语言去缅怀的,青春是一首高亢的歌,一幅美丽的山水画,一首柔美的诗,青春里有明媚的忧伤,激荡着欢乐的音符,流淌着感伤的情怀……青春期的孩子是我们羡慕而又极度注目的一群人！人到中年,面对孩子们的青春期,有过许多的焦虑、困惑、无所适从，听了孙云晓教授《关爱青春》的讲座,让我们找到了教育孩子的正确方向！他的书籍《习惯决定命运》，《好的关系胜过许多教育》等充满了教育的智慧，我们要领悟书中的精华，为我们所用，帮助孩子们勇敢跨越青春期，为孩子插上腾飞的翅膀！这次的学习使我在以下几方面有了全新的收获!

一、好的关系胜过许多教育！孙云晓教授在《好的关系胜过许多教育》一书的自序中有这样一段话：人们几乎都能感受这样一个现象：孩子如果喜欢他的老师，就可能喜欢这位老师的课以及他要求的一切；孩子如果讨厌他的老师，则可能讨厌这位老师的课以及他讲的一切。孩子对于父母或其他人的关系基本上也如此。其实，成年人也有类似的心理倾向。由此可见,关系的好坏是何等的重要！

“好的关系”如灵魂般贯穿全书。什么是好的关系，文中处处可以看到作者的解读：“好的关系不是溺爱而是尊重,不是依赖而是信赖,不是包办一切而是独立合作。”“好的关系是一种真善美的关系,是让人发自内心喜爱的关系,是促使两代人相互学习共同成长的关系。”“好的关系本身就是好的教育,它当然胜过许多所谓的教育。当今社会进步迅速，而社会进步越大，代际冲突往往越剧烈，好的亲子关系尤显珍贵。”在亲子关系中，并非大人是永远对的。当他寻求机会消除这一障碍时，却发现拆除障碍远比设置障碍要困难。

二、了解孩子--理解孩子--尊重孩子--接纳孩子--实现人生的跨越式发展!

面对孩子的青春期，父母要有心理准备，与其临风建屋，不如未雨绸缪。首先要了解孩子青春期的心理特点，才能对症下药。

     1.青春期是人的真正诞生，是一个人精神上的成长期！处于青春期的孩子心理上会躁动不安、恐慌、有一些小秘密,他们受同伴影响上升，受父母的影响下降！家长要尊重孩子，从心理上认同孩子，学会换位思考，站在孩子的角度思考问题。比如学会选择好的书籍，交往有品质的伙伴，这些都是他们精神成长的有利资源。

2.青春期的“越轨”是人生的必然过程！“叛逆”是孩子们对人生的又一次挑战！随着孩子性心理，性生理的成熟，自我意识的觉醒，他们渴望自由，不受大人的约束，思想上与父母发生冲突，行为上叛逆，当我们知道了这是青春期孩子们的正常行为时，就不再急躁、暴躁，而是心平气和地面对！所以家长要学会接受、接纳孩子的变化，学会耐心地倾听，提出适当的忠告，做到“预防冲突”永远比“面对冲突”要好！

3.孩子的情绪不是一种问题！当孩子烦了、累了，想发泄情绪时，家长不必惊慌失措，只需要做到理解-陪伴--支持，无需过多的语言，当负面情绪释放后，孩子自然回到原来的轨道上来！

4.青春期教育“宜柔不宜刚”。这时期的孩子不再满足于物质的需要，更多的是需要精神层面的特别关怀！学习上的困难、人际关系的冲突、不被理解的苦恼等是否找到了沟通的渠道？家长每天要问问孩子：今天你快乐吗？今天你收获了什么？今天你有什么方面需要爸爸妈妈帮助你的？当我们学会与他们平等地、温柔地交流时，孩子会慢慢敞开心扉，但是遇到原则性问题又要坚定地说“不”。比如，去网吧、在外面过夜等行为是坚决要制止的。总之，家长要学会理解、信任、尊重、宽容地对待孩子，遇到困难要勇敢面对，遇到问题要努力找方法，帮助孩子度过成长的蜕变期！

三、把性教育当成一种人格教育、责任教育、生命教育！

 孩子进入青春期，身体会发生变化，家长对孩子的变化要理解，并指导正确对待。“哪个少男不多情，哪个少女不怀春？”这些都是很正常的身体发育特点，家长可以给孩子谈“如何正确地和异性同学交往”？这样做是要孩子通过正规的渠道了解相关知识，而不是抱着好奇心从一些不健康的渠道去了解。

孙老师的讲座把性教育提高到一种更高的境界，让我们知道：青春期不光是学知识，更是一种责任、道德、人格、审美、生命教育！《藏在书包里的玫瑰》以真实的事例说明来自名校的好学生有50%的人有过性行为，不懂得保护自己，父母100%不知道，有的女生在花季年龄却遭遇了身心摧残，没有了幸福感，这是何等令人痛心的事。所以家长要了解孩子们的性心理、性生理的变化，给予正确地引导，教给孩子必要的生活常识；在学校教育工作中更应该正面灌输青春期知识，不遮不掩，因为没有性教育的学校教育是不完整的！

四、教给孩子们管理知识，处理信息的能力至关重要！

在这个信息瞬息万变的时代，学会选择、学会甄别显得格外重要。让孩子每天看电视新闻，了解世界万象、社会百态，知道对与错交织，光明与黑暗并存。充分利用网络查学习资料，可以吸取有用的信息，如果能摒弃不良的信息，抵制各种诱惑，一个人的定力就增强了，有了是非曲直的判断力。教育的核心不是学知识，而是培养健康的人格！当一个人有了乐观、顽强、善良、责任心、爱心等优秀的品质，无论他在哪里，他做什么工作都是合格的、大写的人！

五、放手才能搏击长空！——成长是人生的必修课！

青春是人生的实验课，青春是人生的篮球场，让他们在人生的田野上去实验、去摔打都是值得骄傲的！放手让孩子去体验、感悟生活才是真正的成长！比如，家长放手让孩子去做自己力所能及的事，放手让孩子去旅行，放手让孩子和同伴交往，放手让孩子自己去解决问题……因为相信，他们一次比一次更稳健；因为相信，他们一次比一次更睿智，相信的力量，让他们遇到困难时能勇敢地面对，什么困难都能克服。一个人只有在历练中成长，智慧才能悄无声息地增长，从而具有了顽强拼搏、乐观向上的品质！假期里孩子和同学外出旅游时，因为手机没电了，钱包丢了，和大部队也走散了，甚至错过了当晚返回的火车时间，偌大的城市，陌生的人，父母心急如焚，可孩子和同伴们还是在傍晚时分赶到了火车站，坐上了第二天回家的车，这件事让我更加深信：孩子永远比我们想象的要厉害！因为他们正在长大！不经历风雨怎能见彩虹呢？

六、学国学，培养品德！父母子女一起读经典，更能增进亲子感情，是最好的亲子活动。国学大师牟宗三先生说:“少儿读经是中华文化的储蓄银行，中华文化最好的货币就是经典，在年幼时将最好的货币存在他们心中，他们长大后一定会知道怎么用”。“幼儿养性，童蒙养正”，奠定孩子一生的道德品质的根基；让孩子在青春期学习《论语》、《弟子规》、《道德经》等，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实的基础。学国学就是解决孩子最终成为什么样的人？如何才能让孩子更有出息？如何让孩子一生幸福快乐？

七、家长要和孩子共同成长！我们这一代的孩子身上有很多优点：个性、自我、自信、有思想、知识信息量大，玩电脑比我们大人还要玩得精通等，我们要勇敢地选择“向孩子学习,与孩子共同成长”。父母越尊重孩子，孩子成长得越快。教育的秘诀是真爱，这真爱就是理解、尊重、关心、帮助、负责。没有真爱就没有教育。师生之间或亲子之间的关系，首先是人与人之间的关系，是彼此平等相互尊重的关系。也许，只有牢牢确立这样的关系，才能谈得上教育。“种牡丹者得花，种蒺藜者得刺”，我们要在思想上与孩子同行，不断地学习、进步！

 八、学会与孩子沟通的方法：
    进入青春期，孩子的心理也会发生变化，他们开始有很强的自我意识，不喜欢被人命令。这个时期，家长要学会跟孩子沟通。
    第一、尊重孩子，平等交流。家长要学会跟孩子聊天，不要认为孩子的世界很幼稚，对孩子的话题不感兴趣，不论孩子说什么，最好表现出很感兴趣，这样孩子才有跟你交谈的欲望。交流的方式很多，可以采取留言板、网络、电话等。但千万不能因为忙而不跟孩子交流。
    第二、利用赞美，缩短心理距离。每个孩子都希望得到父母的赞扬，家长一定不要吝啬自己的赞美。如看孩子成绩单时，不要只盯着考得不好的科目，可先从优点看起。如孩子数学考得不好，语文考得好。可以说：“这次语文考得不错。”这时孩子自己会明白，这是说：“数学没有考好。
    第三、甩掉责备  巧用鼓励
    批评有学问，表扬也很有讲究。 专家指出，父母对孩子的过失“念念不忘”，这对实现鼓励效果是最大的阻碍。在评价孩子时多挑一些好的说，把不好的留给孩子自己说。

第四、转移兴趣，培养情操。青春期的孩子精力充沛，活动能量很大，不要以为让他们整天学习就可以拴住他们的心。每逢周末，可安排一些全家参与的趣味活动，让孩子盼望着周末的到来。例如春游、远足、一人一菜烹饪大赛等。家长要鼓励孩子学习摄影、绘画、弹琴、登山、游泳等。家庭活动的丰富，课余爱好的坚持，可以使孩子的注意力、兴奋点转移，为他们充沛的精力找到用武之地。

 总之，青春期的孩子期待被关注、渴望被肯定，孩子成长得到的关注越多，孩子获得的力量越大。但是，关注不意味着就一定要卷入到孩子个人的事务中去，孩子有他们自己的空间和认知，家长们应该更多地去引导而不是命令！