昨晚，经老婆的强烈推荐，我很不情愿地看了《小孩不笨2》，随着剧情的一步步展开，我的心不止一次地发怵、抽搐，甚至泪流满面。剧中主人公的遭遇和我的家庭、我的教育经历何其相似。从这部影视剧中，我的家庭教育观被主人公的命运一次次地撞击和否定，站在一个观众的角度，看人思己，旧病新痛，于是写下了这些文字，权当是一个问题爸爸的忏悔，对自身的教育观的审视，也算是对当下家庭教育的反思吧！

一、在当今经济和社会的转型期，我们每个人，包括每位家长都挣脱不了世俗的羁绊——对物质的猎取，对名誉和地位的争夺，对金钱的占有，这无可厚非，无法避免！之所以要这样做，除了想让自己活得有价值、有意义，被社会、单位、家庭认可等精神层面的需求之外，还不是想挣更多的牛奶和面包，给孩子创造更多、更好的物质条件，让孩子能在一个相对富足的物质环境中健康成长吗？（我觉得，凡是已经当了爸爸妈妈的家长都会这么想、也会这么做），我们大人本身没有错，但是，人的需要包括物质需求和精神需求，孩子也一样。问题恰恰就出在这里，为了家庭的幸福，为了自己的前途，我们把更多的精力和爱心都转化成对位子、房子、车子、票子的不懈奋斗中，没日没夜的打拼，没日没夜的加班，“五加二”、“白加黑”成了生存状态，于是，心力憔悴，力不从心，心浮气躁，这些负面影响，往往在下班后就发泄到无辜的孩子身上，在和孩子有限的相处时间内，我们忽略了孩子的感受，漠视了孩子的想法——没机会参加孩子的班会，没精力检查孩子的作业，没时间看孩子的演出，不屑于满足孩子的一个小小愿望，不听话就恶语相向，甚至拳脚相加……长此以往，日积月累，积重难返，我们在有意无意中扼杀着亲情，在有意无意中挫伤着孩子的童真和自尊，孩子视家长为陌路。在孩子眼中，我们的“大爱”变成了“大碍”，我们的付出变得无足轻重，家长郁闷，孩子委屈！试问，谁之过？

二、由于国度的原因，传统教育观念的影响，和西方发达国家相比，我们对孩子的爱表现得更含蓄、更隐讳，加之大多数家长来自农村，受小时候成长环境的限制，我们无法用直白的语言表达对孩子的爱（真是“想说爱你不容易”、“爱在心头难开口”），很少用行动赞许和支持孩子的成功与进步，这正是目前家庭教育中的“短板”，也是造成“代沟”的核心原因！其实，一个真情的拥抱，一句赞许的话语、一次坦诚的交流、一个会心的微笑、一个小小的手势，足以扫却孩子心中的阴霾，帮助孩子修正错误、树立信心和勇气。站在孩子的角度，也许，一句宽慰的话语胜过100元的钞票；一次真诚的道歉胜过坐拥一辆奥迪。这些举动，对重塑孩子健全的人格、培养孩子的责任感都非常有益，而这些恰恰被我们忽视了！这些举动，我们对爱人可以无私甚至大胆地表露（也许不是），但对自己的亲生骨肉，却显得那么苍白和吝啬！试问，谁之错？

三、和大多数家长一样，我很在乎孩子的学习成绩，在乎孩子的冷暖，却很少思考孩子一个细微举动的意图，一句不经意话背后潜藏的心理活动。我们可以无怨无悔地给孩子端茶倒水，洗衣做饭，承揽一切家务，不让孩子插手，却很少坐下来用心倾听、分享孩子的故事；我们可以自己节衣缩食，省吃俭用，却要让孩子吃好的，穿好的，不让孩子在外面受委屈；我们可以心甘情愿花重金为孩子请辅导老师，却很少陪孩子一起郊游、聊天和谈心……在物质方面，我们每个家长都是有过之而无不及，而孩子的精神需求呢？由于我们对孩子缺乏起码的信任，忽略了孩子的感受，不敢松手，不敢放手，孩子始终在大人的“襁褓”中苦苦挣扎，失去了好多锻炼和磨砺的机会，动手能力差、漠视亲情、好逸恶劳、缺乏责任感和担当意识，都是我们这种爱心“教育”的恶果（也许有些片面）！等我们醒悟过来的时候，才感到追悔莫及！总之，我个人感觉，“孝子”的含义已经被我们这代人用行动改写了，岂不知，是我们亲手造就了家庭的“矮人”，时代的“侏儒”！我们为孩子替代了好多，也失去了好多，试问，谁之错？

为了每个孩子有一个美好的未来，为了每个家庭的和谐幸福，在此，我也强烈推荐，抽出您宝贵的1个多小时，看一下《小孩不笨》，您一定会受益的！