“回家可别说是给儿子买的，就说自己要学习了，给自己买的。”走出中华教育研究会的公益讲座现场，走在春雨霏霏、杨柳吐绿的清明节街道，好友叮嘱喜上眉梢的我。

提着崭新的经典听读机，我会心一笑，由衷赞叹这个欲擒故纵的高招儿！这几年在家庭教育的道路上，不仅结识了良师益友，而且领会了祖国传统文化的博大精深，这次讲座再次加深了对经典的理解和对大量听读的认同。尽管家中有CD、DVD、EDVD、小音箱等播放工具，但还是毫不犹豫，当场买下了这台价格不菲、内容丰富的听读机。

回到家，我郑重地向儿子宣布：“妈妈要好好学习了，学海无涯、学无止境、以学为大！”全球经典推广第一人、台湾王财贵教授建议：家中至少要准备三台播放器，一台播放国学经典、一台播放英文经典、一台播放中西音乐经典。因为教育学研究表明，0到13岁的孩子在无意识的轻松状态，可以同时接受5到10种信息，只要重复听，就能无意识的记住大量知识，蒙台梭利称之为“潜教育”，弗洛伊德称之为“潜意识教育”，借助各种先进的数码技术愉快地开展家庭教育，我称之为“快乐的潜教育”。

清晨，在门德尔松欢快的《春之歌》中儿子起床了，同时唤醒他的还有智慧无穷的《道德经》。去年听读《论语》，半年多的时间，他竟熟背20章15000多字的内容，不仅令我吃惊与感动，更坚定了在他的黄金记忆期，让经典、美乐在心灵扎根，从而塑造优雅人格，奠定成长根基的决心。平常，听的较多的是古今中外、包罗万象的故事和百科常识，有时听听唐诗宋词、优美散文。临睡前，在若有若无、余韵袅袅的古琴声中，我为他讲述最美最美的《中国童话》。美乐、经典、赏识，快乐、梦想、感动，孩子的点点滴滴常常令我有写作的冲动，在万物勃发的春天我创建了博客，主题是：至要莫若教子，至乐无如读书。

今天放学，他兴高采烈地举着一只纸折的乌蓬船向我炫耀：“妈妈，我们科技老师教的，我班同学都不会，只有我自己会。”我莞尔一笑，儿子9岁了，从小喜欢折纸。我引导他通过网络欣赏“世上最牛的折纸”、“不得不看的折纸奇观”及琳琅满目的折纸FLASH。五岁时，在家属院为他和姐姐举办书画、折纸展，初享成功的喜悦，树立朦胧的梦想；六岁时，独自跟着电脑学折蚂蚁，锲而不舍，研究到晚上11点多，体会到付出才有回报的真理；这期间，断断续续的学习、研究，截止目前，会折各种动物、花朵、水果、物品等近百种。前几天写了一篇作文《我是折纸迷》，通过作文，认识、发现、肯定自我。折纸，锻炼了他的思维，增强了自信，提高了动手能力！

听着他滔滔不绝地描述校园趣事，看着他茁壮成长，我心安了，感觉生活比以往任何时候都要踏实、从容。闲暇时，跟他聊关于写他的博客文章，肯定、强化优点，将缺点消化于无形。妈妈的言传身教、润物有声，使他耳孺目染，潜移默化，快乐的潜教育象明月松间照，象清泉石上流，使生活过的缓慢而纯静，充实而其乐融融。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。我会更加尊重和理解他，让快乐的潜教育伴他快乐成长！

按：此文是烟草行业关于使用数码技术育儿的征稿文章。