10年前，庄汝伟老师首创“快乐妈妈读书会”，帮助了无数家庭，被称为“快乐妈妈”。如今，升级为澳大利亚的“快乐姥姥”，在两个角色转换中思考，在两种不同文化中穿越，在陪伴新一轮生命成长中，重新检视自己的教育理念和方法…
快乐妈妈读书会公众平台，开办了一个新的栏目——《我到澳洲当姥姥》系列。由庄汝伟老师亲自执笔，把她观察和思考的成果分享给大家：关于东西方文化的异同，关于孩子，关于教育，关于健康，关于幸福……
世界这么大，想要去看看的你、我、他，可以足不出户，跟着庄老师一起去逛逛澳大利亚！
万里之遥，天涯咫尺。一手抓教育，一手抓健康，引领千万妈妈成为教育健康专家，用推动摇篮的手，推动整个世界，是快乐妈妈读书会不变的使命！

我到澳洲当姥姥系列(11)

——  书点亮我们的世界  ——Books LITHT OUR WORLD

喵喵的学校里要开展一项主题活动，6岁的喵喵一大早起来，就在自己的房间里，用五颜六色的彩笔，很用心地为一幅画涂上了漂亮的色彩，拿出来一看，好亮丽！——“用书点亮我们的世界”，正是“CHILDREN’S WEEK 2015”（孩子们2015年读书周）活动的主题！

今天小朋友们上学时，一改常态地不穿整齐划一的校服，而是要把自己打扮成一个书中的人物。喵喵最近正在读“      Billie B Byown ”系列，非常喜欢这个名叫Billie B Byown聪慧的小姑娘，于是，穿上一件和她一样的格子裙，背着书包，高高兴兴地上学去了。

阅读！阅读！在中国，我们创办了快乐妈妈读书会，倡导亲子共读，来到澳洲，映入眼帘最多的，依然还是阅读！

阅读，似乎是一个永恒的主题，在所有的学习中，阅读似乎成为了重中之重！

家庭里，放学后回家，妈妈给孩子读书，孩子给妈妈读书，成为了一个家庭的习惯，每天的必修课！

幼儿园里有图书馆，小朋友刚刚入园，就要发一个大大的借书袋，自己要学会到图书馆借书！

学校里，老师不断变换花样，开展各种主题活动，激发，培养孩子的阅读兴趣；

每个社区图书馆里，都设有专门的儿童阅读区，小书架，小桌椅，甚至有给刚刚出生的孩子准备的第一本黑白书！每周都有政府派来的老师，专门绘声绘色地给孩子讲故事，做游戏，创造种种条件，让孩子在书香环境中泡大……

社区医院里给孩子做体检，3岁半孩子的一个重要指标，竟然是看TA会不会翻书！

政府更是不遗余力，倡导“阅读挑战计划”，把各个年龄段的必读书目公布在媒体上，鼓励大家来挑战，每年读够30本书，就算是挑战成功，读够20本书，州长就会亲笔签名，并且在媒体上公布！

有兴趣，有环境，有目标，有激励，有动力……书，成为了孩子们成长中的好伙伴，读书，成为了每天的必修课，大家读的不亦乐乎！

喵喵5岁半开始上学，学校发的书包，似乎比中国孩子的书包更大！

“小呀小二郎啊，背着书包上学堂……”原来，中国，外国，都一样！

真的是一样吗？书包这么大，孩子的压力大不大呢？

拎起书包，哦，没有想象的那么重！

打开，一层层往下找：书包里居然没有发现课本，也没有作业本！！

一个大饭盒，是妈妈精心准备的午餐，水果，还有上午茶点……

一包备用衣服，上衣，裤子，内衣……

书包里面是两个带拉链的书袋，里面装的是喵喵从学校图书馆里借来的书。就是我们常说的“课外书”！

红色袋子里，是每天妈妈要给喵喵读的一本书；

蓝色袋子里，是喵喵每天要给妈妈读的三本书！

终于，发现了一个本子，不是作业本！而是阅读手册！

原来，这是给妈妈的作业，每天都要认真填写：妈妈给喵喵读了什么书，喵喵给妈妈读了什么书，每周，老师还要写上评语，一番赏识，一番夸奖，然后，再贴上一颗小星星，小花花！

在琅琅读书声中泡大的老二——3岁的萱萱，最喜欢的事，就是听书！妈妈每天给小姐妹读书讲故事，她聚精会神地听，但是好像永远没听够！妈妈一出门，她就自己到书架上翻出几本书，不管是中文的，还是英文的，拉着姥姥给她读。每次读书之前，都要和姥姥谈条件：姥姥说“one！”她一定伸出两个手指，讨价还价“Two，three !”

每次刚刚讲完，萱萱刻不容缓：“Again!”“Again!”（再来一次！）无数次的重复,不厌其烦。

阅读的目的，究竟是什么？

我们在国内，听到的最多，最常见的说法是——

“好好读书，将来考上好大学……”考大学，似乎成为了读书的唯一目的！考上大学还要不要读书了？更有甚者，高中毕业的狂欢，就是撕书，烧书，把碎片从高楼上抛下，宣泄读书的痛苦，然后，这辈子就和书本彻底“byby”了！

“好好读书，将来才能找到好工作，挣大钱……”读书，似乎又连着饭碗！但是，这个观点更容易成为许多孩子不愿读书的理由——“你看人家……没上大学，不是照样当老板吗!高学历的人还在给他打工呢！”

父母的观念，决定孩子成长的方向，父母的视野，会成为孩子的成长空间。如果孩子成为了井底之蛙，那父母一定充当了井盖！

“读书，能够开阔视野，提升气概……”

“读书，能让你穿越时空，和许多优秀的人交朋友……”

“书籍是人类进步的阶梯……”

“一个人精神生命的发育史，就是他的阅读史……”

走出井底，才能天开地阔！

仁者见仁，智者见智，相信每个人都会做出自己的选择！

父母的一个选择，也会决定孩子的未来！

在澳大利亚，家长、老师众口一词，阅读的目的非常明确——就是尽早培养孩子们成为“独立阅读者！”

“独立阅读者”！第一次听到这样的说法，如此直截了当，让人眼前一亮！

是啊！一个孩子来到这个世界，就意味着一连串的独立——

脱离母体，是生命的独立的开始！

断掉母乳，是吃饭的独立的开始！

学会走路，是身体上独立的开始！

学会阅读，精神生命的独立就开始了！

人生，就是由这一串串的独立构成的！

“世界上所有的爱，都是以聚合为目的的，只有一种爱，是以分离为目的的，那就是妈妈对孩子的爱！”母爱，就是一场渐行渐远的旅程，爱孩子的妈妈，在有限的时间里，抽出点时间，陪孩子读书吧！浓浓的亲情，深深的爱意，伴随着琅琅读书声，将成为孩子美好的童年记忆！也会成为孩子一生用之不竭的精神财富！

如何把孩子培养“独立阅读者”？

——培养阅读兴趣。兴趣是最好的老师。人吃饭长身体，读书长智慧。读书和吃饭一样，都是人世间最大的快乐，而且是人的本能！儿童的天性都喜欢阅读，如果孩子没有阅读兴趣，一定是家长没有在合适的时机，给他们提供合适的阅读环境，破坏了孩子的天赋和潜能！一个充满书香的家庭氛围，妈妈的充满爱与智慧的读书声，则是孩子成长最好的精神营养！为了孩子，妈妈们，开始读书吧！

——养成阅读习惯。习惯需要从小培养，越早越好！准妈妈从胎教开始读书，孩子一出生，就喜欢妈妈的读书声！要想培养孩子良好的阅读习惯，需要妈妈的陪伴和坚持，不能着急，不能放弃！只管播种，不问收获！坚持21天，会初步养成一个习惯，坚持三个月，习惯会巩固。坚持三年，会影响到孩子的性格，受益终身！因此，与其说是培养孩子的阅读习惯，不如说是首先要培养家长的阅读习惯！

——讲究阅读品味。读什么样的书，就是和什么人交朋友，为人父母，不可不慎！十年前，我为一位少年杀人犯提供法律援助，最让我扼腕叹息的是，一本《坏蛋是怎样炼成的》，让一个众人眼里的“好学生”变成了杀人犯！经典，是人类德行智慧的源泉，是民族文化精髓的结晶，是人安身立命的终极之地与为人处世的价值依据。我们倡导读经典，就是要用人类文明的精华熏习我们的孩子的心灵。

——提升阅读能力。少成若天性，习惯成自然。阅读能力是人生中最重要的能力。是所有学习能力的基础。记得女儿小时候，我给她讲点石成金的故事，她兴奋的说：“妈妈，我不要金子，我要点石成金的手指头！”而阅读能力，正是那“点石成金”的手指头！当家长看到孩子不喜欢学习甚至厌学时，都会焦虑着急，但是，有没有反思一下，在孩子从成长过程中，我们有没有帮他提供阅读环境，有没有为他读了足够的书？我们的孩子的有没有培养出独立的阅读能力？有没有成为独立阅读者？

一旦成为了独立阅读者，我们就可以说，他精神生命的发动机就真正点燃起来，会不断地通过阅读，为自己的精神生命充电加油，他的精神世界就会打开一扇扇窗，可以透过这扇窗口，看到更大的世界，不一样的风景，做最好的自己！

教育的最高境界是教育者的自我教育，教育孩子就是做好自己！

一个天天打麻将，看电视的父母，希望培育出爱读书，爱学习的孩子，无异于缘木求鱼。

自己都无法做到的事情，天天苦口婆心的给孩子讲道理，只能让孩子的心灵离你越来越远！

父母自己没有实现的梦想，却强迫要求孩子来实现，只会造成亲子关系的疏离，给两代人带来更大的痛苦。

如果你为错过了太阳而流泪，你也将会错过群星。亡羊补牢，犹未为晚。

从现在开始，从今天开始，为了孩子——这个我们生命中最重要的人，从我们自己开始读书吧！和我们的孩子一起亲子共读吧！

言传身教，耳濡目染，潜移默化，润物有声——用读书声，美乐声，代替麻将声，广告声，为我们的孩子营造一个书香家园吧！