峰回路转，柳暗花明，事情终于出现了转机！

一天清晨，喵喵突然独自坐在钢琴前，腰杆挺直，一双小手在琴键上飞舞，叮叮咚咚的乐曲从她手下欢快地流淌。

一曲终了，我为喵喵鼓掌喝彩，“Beautiful!太美了！你为什么弹得这么好听呢？”

“因为我练习了。”喵喵认真的回答，“刚开始我不会时，觉得很难。”

她伸出小手，两个虎口搭成“V”型，“这是一条学习曲线，刚开始，我在这里。”她用食指点点‘V’型的底部。”

“然后我就往上爬呀爬！”喵喵说完，突然站起来跑回自己的房间，一两分钟，寥寥数笔，给我画出一张示意图。两边是山，中间是谷。

她指着图上那个扎着羊角辫站在左边山上的小女孩，“这是我。从这里，噗通，掉到了底下！”

“你为什么会掉到底下呢？”我饶有兴致地问。

喵喵把厚厚的琴谱翻到后面， “因为后面音乐的会越来越difficult……越来越难。”喵喵斟词酌句，努力把英文翻译成中文，以便我能够听得懂。

“那怎么办呢？”姥姥继续追问。

喵喵指着半山腰的的一大一小两个人，“往上爬的时候，需要有人帮助我，推我一把！”

“那么，谁来帮助你，推你一把呢？”我继续问。

“是妈妈和老师！老师教我，妈妈帮我，Push（推）我，然后，我就爬到这上面了！”喵喵指着画面，扎羊角辫的小姑娘爬上了右边更高的山顶，在阳光下高举双臂，开怀大笑！

“然后呢？”我穷追不舍。

“然后，我还会掉下去，爬上来，再掉下去，再爬上来……我会越来越高！”

喵喵手舞足蹈绘声绘色，把小手十指张开，形成了一条锯齿形状，“姥姥看，这就Leanning curve，学习曲线！”

“Very good（太好了）！” 还有一个问题，让我追根寻源。“这条学习曲线，是谁教你的？”

“是我们学校的老师教的！”喵喵的欢喜之情溢于言表。

哦！这条学习曲线，是老师教给学前班小朋友的！

感谢老师的远见和智慧，在授人以鱼的同时，又授人以渔。

学习曲线！一一喵喵两只小手一比划，形象明了！当她用努力用英文、中文、肢体语言、示意图把这条“学习曲线”讲解释给我听时，我相信，她已经自己从中悟出了学习的规律，找到了自己目前的位置，看到了光明的前景，自己愿意继续坚持下去了！

从此以后，叮叮咚咚的琴声又在家里响起。每周一周二，当老师又教了一支新曲子时，喵喵会觉得太难了，但是她明白，自己现在又跌入了谷底，只要每天练习，每天进步一点点，到了周五周六，又可以爬上山顶，看到更美的风景了！

我为喵喵的成长感到欣慰一一一个6岁的孩子，终于战胜了自己，走出了困顿，进入了一个良性循环！

而在我自己心中纠结了30多年的弹琴心结，终于在这里，找到了一个比较满意的答案！

不仅弹琴如此，要想做成如何一件事情，都不会一帆风顺，都会遇到困难，可能会跌入谷底，需要克服眼前的困难，看到光明的未来，需要坚持不懈，需要支持和帮助……最终爬上顶峰的，都是没有轻言放弃的人！

我想到了那些在学习中纠结挣扎，眉头紧锁，泪流满面，耿耿于怀的孩子，假如……

假如，女儿小时候学琴，我自己知道这条学习曲线，就不会轻言放弃；

假如，女儿的小表妹的妈妈了解这条学习曲线，就不会让她学琴那么痛苦；

假如，哪位美国留学的大小伙子，当年知道这条学习曲线，也不至于那么纠结——学会了钢琴却痛恨钢琴!

假如那些参加少儿才艺比赛的孩子，了解到这条学习曲线，也许会享受学习才艺的过程而不至于眉头紧锁……

但愿这条美丽的学习曲线，能够给孩子们带来更多的童年快乐！

请期待《学习曲线》下 ——“良性循环”